ДиДи Клуб: развитие от 3 до 4 лет
Это продолжение нашего начального развивающего курса.
Основные идеи здесь такие же, как и раньше: мы помогаем родителям растить
гармонично развитого ребенка. Как?
Во-первых, мы чередуем умственную, физическую и творческую активность.
Во-вторых, делаем упражнения строго в соответствии с психофизиологическими
особенностями каждого возраста.
В-третьих, важная часть наших занятий – научить детей общаться друг с другом,
привить толерантность (понимание, доброжелательность, терпимость) в общении.
Это облегчит им адаптацию в любом коллективе, уменьшит стресс и в конечном итоге
даст человеку больше душевной гармонии. Хотя наши ребята уже подросли, слишком
долго сосредоточенно заниматься одним занятием они не могут. И мы, как и раньше,
каждые несколько минут меняем вид деятельности, чуть-чуть увеличив промежутки.
Не три-четыре, а уже четыре-шесть минут мы проводим за столом, а потом – бегом
на ковер лазить по туннелям, ходить по массажной дорожке, сбивать кегли и
бросать мячи, развивая ловкость, координацию движений и общую моторику. Через
несколько минут мы снова готовы сесть за стол.
С трех лет многие ребята вполне готовы к тому, чтобы
заниматься без мамы. И мамы "трехлеточек" вполне могут попробовать постепенно
сократить свое присутствие на занятиях и отдохнуть с журналом на диванчике. С
четырех лет мы занимаемся одни, без родителей.
Специально для детей от 3-х лет открыта новая программа «Эксперименто».
На этих занятиях ребята будут не просто познавать окружающий мир, расширять свои знания, но и «пробовать мир своими руками».
На занятиях вместе с педагогом ученики ставят эксперименты: естественнонаучные, художественные, кулинарные.
Цель курса - научить ребенка:
-
различать, из каких частей составлена группа предметов, называть их характерные
особенности (цвет, размер, назначение)
-
считать в пределах 10, отвечать на вопрос «сколько всего?»
-
пользоваться количественными и порядковыми числительными
-
сравнивать количество предметов в группах, определять, каких предметов больше,
меньше, каких равное количество.
-
сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10
-
сравнивать два предмета по величине (больше-меньше, выше-ниже, длиннее-короче,
одинаковые, равные)
-
выражать словами местонахождение предмета по отношению к себе, к другим
предметам; двигаться в нужном направлении по сигналу: вперёд и назад, вверх и
вниз (по лестнице)
-
различать правую и левую руки
-
ориентироваться на листе бумаги
-
узнавать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, овал, прямоугольник,
ромб, шар, куб, цилиндр)
-
определять части суток
-
употреблять в речи простые и сложные предложения
-
пользоваться прямой и косвенной речью
-
составлять небольшой рассказ о предмете, картине, по теме
-
с помощью педагога, используя фигурки настольного театра, драматизировать
отрывки из знакомых сказок
-
называть свои имя и фамилию, имя и отчество своих родителей, свой домашний
адрес, название своего города, название столицы родины
-
называть основные профессии, объяснять, чем занимаются люди этих профессий
-
называть группы предметов обобщающим словом
-
называть последовательность времён года, частей суток
-
различать окружающие предметы, знать их назначение, характеризовать материалы,
из которых они изготовлены
-
основным правилам дорожного движения
+7 (931) 339-51-39
отправить заявку
Санкт-Петербург, Невский район, пр.Солидарности д.21 корп.3
|
|